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Conférencière :
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Dre Céline Aguer Professeur agrégée à McGill, doyenne adjointe au campus Outaouais, chercheure à l’Institut du Savoir Montfort et professeure associée à l’Université d’Ottawa |
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- Reconnaître les signes précurseurs d’un.e apprenant.e qui peut se trouver en difficulté
- Décrire un cadre pour analyser l’apprenant.e en difficulté
- Formuler les étapes de la collecte de données pertinentes
- Décrire les stratégies et les approches potentielles pour aider l’apprenant.e en difficulté
