Questionnaire Final

1. Selon Bowlby, qu’est-ce qui explique qu’un enfant proteste lorsqu’il est placé en institution pour quelques temps?

2. À quel âge l’enfant apprend-il les comportements indiquant qu’il recherche une proximité physique (P. ex., pleurer, tendre les bras)?

3. Laquelle des réponses suivantes n’est pas une caractéristique propre à la période préscolaire ayant un impact important sur la relation d’attachement?

4. Un parent doit servir de base de sécurité et de refuge pour l’enfant. Par contre, c’est l’aspect de refuge (réconforter, accueillir l’enfant en détresse) qui est le plus important pour favoriser la sécurité d’attachement chez l’enfant.

5. Si une mère montre qu’elle est plus confortable dans le bas du cercle de sécurité mais est mal à l’aise avec l’autonomie de son enfant, que risque de faire son enfant?

6. Lequel de ces enfants risque davantage de pleurer et montrer de la détresse lors de la phase de séparation dans la situation étrangère?

7. On croit que les comportements de type sécurisé seraient la stratégie primaire de tous les enfants.

8. Que recherche avant tout un enfant du groupe évitant à la période préscolaire

9. Pourquoi les chercheurs sont-ils confiants que les comportements d’évitement du parent ne sont pas le reflet d’un tempérament peu réactif?

10. Quelle classification d’attachement a le taux de prévalence le moins élevé dans la population normale?

11. À quel style maternel associe-t-on un enfant qui montre de l’immaturité, de la passivité, mais aussi de la frustration envers la mère à son retour lors de la situation d’étrangeté développée par Ainsworth ?

12. Qu’est ce qui pourrait expliquer le comportement d’un enfant qui s’éloigne de la mère tout en pleurant et tend les bras pour être pris?

13. Les enfants de quel groupe d’attachement montrent des comportements contradictoires et anormaux en présence du parent et sont majoritairement victimes de mauvais traitements ?

14. Dans l’échantillon longitudinal de familles à risque de Karlen Lyons-Ruth, quel comportement parental à la petite enfance est le meilleur prédicteur de la désorganisation d’attachement ainsi que des psychopathologies à long terme?

15. Le patron d’attachement désorganisé a une prévalence d’environ 15% dans la population normale, mais peut atteindre jusqu’à 80% de prévalence dans les échantillons où des mauvais traitements ont été signalés.

16. Linehan attire notre attention sur l’importance d’un milieu invalidant. Quel est le lien avec l’abus parental?

17. Quels enfants sont plus susceptibles de prendre en charge la relation avec leur parent lorsqu’ils sont dans la période préscolaire-scolaire?

18. Laquelle des associations suivantes correspond le mieux à la recherche sur le renversement de rôles

19. Quelle est la théorie dominante présentement concernant l’attachement aux pères et aux mères?

20. Dans mon étude sur l’attachement préscolaire, on a trouvé que les pères ont de meilleures interactions avec les enfants que les mères dans un contexte de jeu physique.

21. Qu’a observé Nancy Hazan dans ses études sur les comportements parentaux apeurant?

22. On peut estimer l’attachement de l’enfant dans un contexte clinique simplement en l‘observant jouer avec son parent.

23. Quelle cible d’intervention s’est avéré la plus populaire en attachement?

24. Lorsqu’on demande à une mère d’un enfant du groupe évitant d’expliquer le comportement de son enfant lors de la situation étrangère, elle risque de…

25. Dans l’intervention Watch, Wait and Wonder, on demande aux parents de seulement répondre aux initiatives de leur bébé, dans un contexte de jeu, sans rien suggérer ou initier, afin de les amener à être plus sensibles aux signaux de leur enfant.

26. Lequel des éléments suivantsne nous renseigne pas sur la sécurité d’attachement évalué par une tâche de récits d’attachement?

27. Les enfants dont l’attachement est désorganisé répondent habituellement aux récits d’attachement de l’une de ces deux façons. Ils font des histoires marquées par le chaos et la violence ou…

28. Les récits des enfants de quel groupe d’attachement se démarquent par de la diversion, des interruptions fréquentes et de l’incertitude?

29. Un enfant complète la tâche des récits d’attachement de George et Solomon. Alors qu’on lui demande de terminer l’histoire dans laquelle le personnage principal se blesse au genou, il donne la réponse suivante : « …Ca ne saigne pas, il a juste une égratignure. Il retourne alors sur la roche et saute en bas sur ses pieds. Il va jouer avec sa sœur et ils ont beaucoup de plaisir ». Quelle classification correspond le mieux à cette histoire?

30. Une approche catégorielle des récits d’attachement serait probablement mieux adaptée au contexte clinique qu’une approche dimensionnelle