Description
Présentations :
| Séance d’ouverture | Panel 1 – Enfance | Panel 2 – Adolescence | Panel 3 – Adulte |
|---|---|---|---|
| Guylene Theriault | Johanne Lehrer | Geneviève Tardif | Camille Paquette |
Accréditation : Cette activité est accréditée par le Centre de formation continue (CFC) de la Faculté de médecine et des sciences de la santé de l’Université de Sherbrooke, lequel est agréé par le Comité d’agrément de l’éducation médicale continue (CAÉMC) dont le Collège des médecins du Québec (CMQ) est partenaire. Pour les professionnelles et professionnels de la santé, le CFC remet une attestation de présence de 5 heures 30 minutes de formation accréditée. Les personnes participantes doivent réclamer un nombre d’heures conforme à la durée de leur participation. Selon le règlement du CMQ, cette formation correspond à 5 heures 30 minutes d’activités de développement professionnel (catégorie A).
Présentation de l’évènement :
La prévention constitue aujourd’hui un axe structurant de la recherche et de l’action en santé, dans un contexte marqué par la progression des maladies chroniques, l’augmentation des enjeux de santé mentale, les transformations démographiques et la persistance d’inégalités sociales de santé. Les données issues de l’épidémiologie, de la santé publique et des sciences de la mise en œuvre montrent que les interventions précoces, intégrées et adaptées aux contextes de vie contribuent de façon significative à améliorer la santé des populations, à réduire la morbidité évitable et à soutenir la pérennité du système de santé.
La prévention s’inscrit dans un continuum d’interventions (primaires, secondaires et tertiaires) déployées tout au long des trajectoires de vie. Elle mobilise des dimensions biologiques, psychosociales, organisationnelles et environnementales et nécessite des approches interdisciplinaires permettant d’évaluer l’efficacité, l’acceptabilité et la transférabilité des interventions.
La journée scientifique vise à réunir des expertises complémentaires afin d’examiner la prévention selon trois périodes clés du parcours de vie : l’enfance, l’adolescence et l’âge adulte, reconnues comme des fenêtres critiques pour agir sur les déterminants de la santé et modifier les trajectoires. Elle a pour objectif est de favoriser le dialogue entre résultats de recherche, pratiques professionnelles et enjeux populationnels, et de soutenir l’émergence de priorités scientifiques structurantes pour les années à venir.
– Véronique Nabelsi, Ph.D.
Professeure Titulaire, Département des sciences administratives de l’UQO
Directrice scientifique du centre de recherche du CISSS de l’Outaouais
Présidente du comité de la programmation scientifique de la journée de la recherche
Pour nous rejoindre : 07.espace_expertises@ssss.gouv.qc.ca
